李莉（化名），高一退学在家半年，眼看就要到复学日期，内心却依然没有回到学校的动力，可怜天下父母心，看到孩子行为李莉的爸爸妈妈内心十分焦虑，不知道孩子将来如何发展，于是把孩子带到我们身边，希望通过心理疏导让孩子得到改变。
第一次见到李丽是2021年5月份一天下午，她跟随母亲身后来到我们机构，面无表情，眼神里充满抵触。经过和她几次不断的沟通后，我们之间逐渐建立起了信任，关系变得亲密起来，她逐渐放下了警惕，向我敞开了心扉。通过交谈我得知李莉父母为了生计曾在她两岁时候把她寄养在奶奶家后去北京打工挣钱，直到一年后才回到父母身边。五岁时候爸妈又为自己添了一位弟弟，从此她在家成为被忽略的“小人物”，晚上独自睡在房间里独孤和恐惧经常伴随着她。父亲一直在外做生意，在幼年时光里没有父亲陪伴的身影。她最大的愿望是想改变父母，因为父母脾气不好经常吵架，小时候每当父母吵架时她会因为害怕躲在房间不敢说话，长大后面对父母的争吵她变得淡漠，无所谓了。她特别希望妈妈能理解自己的感受，不要强势的控制自己行为，能够顺畅沟通。目前她内心非常痛苦，经常一个人哭泣，因为自己不能面对复学的压力，主要原因不是学习成绩差，而是不想回到学校和同学接触，经常认为同学在嘲笑自己，不适应学校制定的纪律，现在生活作息也出现了问题，晚上睡不着，白天没精神，感觉一切都没有希望，自己活着就像木头人，担心将来自己的孩子也会和自己一样痛苦的活着，因此还是不结婚的好……
了解李莉成长环境后，经过导师们讨论一致认为李莉展现的问题貌似只有退学事件，但是退学背后有着更为复杂的问题需要我们解决。由于父母对孩子的忽略，关爱，肯定和陪伴严重不足，再加上母亲强势控制，不能理解孩子感受，情感沟通缺乏，造成了孩子安全感不足，产生压抑、愤怒、不满的情绪，从而引起孩子展现出一系列问题：心理年龄小、抑郁，敏感，自我否定、讨好、淡漠、不抗压力、适应能力差，对婚姻不感兴趣等。针对李莉个人情况导师们共同为她量身制定了个人成长方案。通过改变认知、个人分析、提高动力、释放潜意识能量等技术重建健康的人格，树立起信心，帮助她重新走进校园和社会。
经过一段时间的成长后，李莉的变化非常明显，和父母关系有了良好的改善，还经常参加同学聚会，脸上时常写满笑容。最重要的是她为自己人生重新找到了目标和方向，愿意和其他同学一样回到学校实现自己的梦想。看到孩子的变化，李莉父母终于放心了，同时参加了机构CET父母课程，在课程中学习青少年心理知识，学会如何与孩子沟通，通过一对一的辅导完成了父母与孩子共同成长的过程，这对孩子来说是多么幸运的事情……
